Analysis of Massive Open Online Course Zonainformatika.com Using Technology Acceptance Model
DOI:
https://doi.org/10.32815/jitika.v19i1.1110Keywords:
MOOC, TAM, Course, Technology, AnalysisAbstract
This analysis aims to evaluate user acceptance of the massive open online course application zonainformatika.com using the technology acceptance model. The study involves 125 registered users and 48 available course roadmaps. The implementation method includes collecting user statistical data, such as roadmap completion rates and user satisfaction levels. The applied analytical method is descriptive analysis to understand usage patterns and user satisfaction levels. The research findings reveal that 65% of users have successfully completed at least one roadmap, with an average study session duration of 45 minutes. Additionally, 88% of users reported feeling satisfied or very satisfied with the platform. These findings indicate that the massive open online course application is well-accepted by users, as evidenced by the high course completion rates and reported satisfaction. This analysis provides valuable insights for application developers to enhance features and services to improve the user learning experience.
Downloads
References
Almarashdeh, I., & Alsmadi, M. (2016). Investigating the acceptance of technology in distance learning program. 2016 International Conference on Information Science and Communications Technologies (ICISCT), 1–5. https://doi.org/10.1109/ICISCT.2016.7777404
Alyoussef, I. Y. (2023). The Impact of Massive open online courses (MOOCs) on Knowledge Management Using Integrated Innovation Diffusion Theory and the Technology Acceptance Model. Education Sciences, 13(6), 531. https://doi.org/10.3390/educsci13060531
Andriani, R., Setyanto, A., & Nasiri, A. (2020). Evaluasi Sistem Informasi Menggunakan Technology Acceptance Model dengan Penambahan Variabel Eksternal. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 7(3), 531. https://doi.org/10.25126/jtiik.202073850
Ang, W. L., Jedi, A., & Lohgheswary, N. (2021). Factors affecting the acceptance of open learning as e-learning platform by technical course students. Journal of Engineering Science and Technology, 16(2).
Davis, F. D. (1989). Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, and User Acceptance of Information Technology. MIS Quarterly, 13(3), 319. https://doi.org/10.2307/249008
Fahlevi, P., & Dewi, A. O. P. (2019). Analisis Aplikasi iJATENG Dengan Menggunakan Teori Technology Acceptance Model (TAM). Jurnal Ilmu Perpustakaan, 8(2), 103–111.
Hariyadi, R. R. (2017). Penerapan Teknologi Informasi Digital Library Ur Dengan Menggunakan Technology Acceptance Model Di Fisip Universitas Riau. JOM Fisip Universitas Riau, 4(2), 1–17.
Lu, K., Pang, F., & Shadiev, R. (2023). Understanding college students’ continuous usage intention of asynchronous online courses through extended technology acceptance model. Education and Information Technologies, 28(8), 9747–9765. https://doi.org/10.1007/s10639-023-11591-1
Niken Widowati, & Khusaini, M. (2022). Adopsi Pembayaran Digital Qris Pada UMKM Berdasarkan Technology Acceptance Model. Journal of Development Economic and Social Studies, 1(2), 325–347. https://doi.org/10.21776/jdess.2022.01.2.15
Qonita, A., Sulton, S., & Soepriyanto, Y. (2019). Persepsi Kegunaan, Persepsi Kemudahan dan Aksesibilitas Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Angkatan 2018 Terhadap Penerapan Sipejar Menggunakan Model TAM (Technology Acceptance Model). Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 140–148. https://doi.org/10.17977/um038v2i22019p140
Rafique, H., Almagrabi, A. O., Shamim, A., Anwar, F., & Bashir, A. K. (2020). Investigating the Acceptance of Mobile Library Applications with an Extended Technology Acceptance Model (TAM). Computers & Education, 145, 103732. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103732
Sugiri, W. A., Sihkabuden, S., & Ulfa, S. (2017). Analisis Technology Acceptance Model (TAM) Terhadap Pengguna Massive open online course. Prosiding TEP &PDs, 110–117.
Venkatesh, Morris, Davis, & Davis. (2003). User Acceptance of Information Technology: Toward a Unified View. MIS Quarterly, 27(3), 425. https://doi.org/10.2307/30036540
Wangi, A. A., Kustono, A. S., & Effendi, R. (2022). Model Unified Theory of Acceptance Use of Technology di Perkuliahan Daring. Jurnal Akuntansi Universitas Jember, 20(2), 136. https://doi.org/10.19184/jauj.v20i2.35466
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Asia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis mengirimkan naskah dan pengertian bahwa jika diterima untuk proses dipublikasi, hak cipta dari artikel tersebut akan diberikan kepada jurnal ilmiah teknologi informasi asia. Jurnal ilmiah teknologi informasi asia (Jitika) dan Lp2m Stmik Asia Malang sebagai penerbit jurnal, komponen Hak cipta mencakup hak untuk mereproduksi dan mengirimkan artikel dalam semua bentuk dan media, termasuk cetak ulang, foto, mikrofilm, dan reproduksi serupa lainnya, serta terjemahannya.
Jurnal ilmiah teknologi infomasi asia, dan Lp2m ITB Asia Malang, beserta jajaran para redaksi berusaha keras untuk memastikan bahwa tidak ada data, opini, atau pernyataan yang salah atau menyesatkan ketika dipublikasikan di jurnal Jitika, dengan kondisi apapun, isi artikel dan iklan yang diterbitkan di Jurnal ilmiah teknologi infomasi asia adalah murni merupakan tanggung jawab masing-masing penulis dan pengiklan. Pengguna situs web ini akan dilisensikan dengan menggunakan materi dari situs web ini setelah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution 4.0. Tidak ada biaya yang dibebankan. Silakan gunakan materi yang sesuai.
Anda bebas untuk:
Bagikan - salin dan sebarkan materi dalam media atau format apa pun.
Adaptasi - remix, transformasikan, dan bangun berdasarkan materi untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut kebebasan ini selama Anda mengikuti ketentuan lisensi
Indek Jurnal 
